東北大學(xué)悉尼智能科技學(xué)院：踐行總書記重要回信精神，探索中外合作辦學(xué)育人新路徑
東北大學(xué)悉尼智能科技學(xué)院深入貫徹習(xí)近平總書記給東北大學(xué)全體師生重要回信精神，切實(shí)將重要回信精神作為辦學(xué)育才的核心指引，堅(jiān)守教育報(bào)國初心，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才使命，以立德樹人為根本任務(wù)，聚焦主責(zé)主業(yè)、深化改革創(chuàng)新，充分整合海內(nèi)外及校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，精心打造學(xué)生工作特色品牌活動(dòng)，探索出一條中外合作辦學(xué)場景下的育人新路徑。學(xué)院積極構(gòu)建“學(xué)—思—行”一體化思政育人新樣態(tài)，以沉浸式思想引領(lǐng)筑牢信仰根基，以精準(zhǔn)化培養(yǎng)路徑提升學(xué)習(xí)成效，以創(chuàng)新性實(shí)踐載體激活育人動(dòng)能。學(xué)院以育人興邦為使命，以總書記重要回信精神“全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持立德樹人，繼續(xù)改革創(chuàng)新，著眼國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才”為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)品牌建設(shè)、持續(xù)創(chuàng)新工作機(jī)制，在思政育人、學(xué)術(shù)培養(yǎng)、體育美育、勞動(dòng)實(shí)踐及科技創(chuàng)新等領(lǐng)域積極探索，取得了一系列豐碩成果，為培養(yǎng)兼具家國情懷與國際視野的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、立德?鑄心：筑牢思想根基，培育時(shí)代新人
學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建“理論浸潤+朋輩引領(lǐng)+實(shí)踐淬煉”三位一體的思政模式，打造多元育人平臺(tái)。組建“青馬先鋒”大學(xué)生理論宣講團(tuán)，選拔政治素養(yǎng)過硬、理論功底扎實(shí)的學(xué)生黨員骨干，系統(tǒng)研學(xué)黨的創(chuàng)新理論。通過開展“黨的二十大精神進(jìn)班級(jí)”“紅色故事微黨課”等沉浸式宣講活動(dòng)30余場，用青年之聲傳遞黨的聲音，讓黨的創(chuàng)新理論在青年學(xué)生中入耳、入腦、入心，堅(jiān)定學(xué)生的馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。深化“大中小學(xué)思政教育一體化”建設(shè)，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)共建實(shí)踐育人共同體，開展“小小科學(xué)家”“紅色文化研學(xué)”等活動(dòng)20余場，引導(dǎo)學(xué)生在“大手拉小手”的雙向互動(dòng)中互學(xué)互鑒、彼此賦能，讓大學(xué)生在策劃組織活動(dòng)中錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)、厚植教育情懷，讓中小學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中激發(fā)科學(xué)探索興趣、筑牢紅色理想根基，使不同學(xué)段學(xué)生在跨齡共學(xué)、教學(xué)相長中實(shí)現(xiàn)“大生引領(lǐng)小生、小生反促大生”的互育效應(yīng)，真正將思政教育一體化建設(shè)轉(zhuǎn)化為全學(xué)段協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐。實(shí)施“頭雁領(lǐng)航”學(xué)生干部培養(yǎng)計(jì)劃，通過“專題授課+案例研討+情景模擬”三維培訓(xùn)體系，圍繞組織管理、溝通協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理等能力模塊，開展“力學(xué)篤行”干部訓(xùn)練營。培育出一批在學(xué)業(yè)幫扶、活動(dòng)組織、輿情引導(dǎo)中發(fā)揮示范作用的學(xué)生骨干，帶動(dòng)形成“一人帶一片、一片帶全院”的良性輻射效應(yīng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，全面貫徹黨的教育方針，從思想引領(lǐng)層面為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，助力學(xué)生在未來更好地為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
二、啟智?潤心：融通中外資源，賦能學(xué)術(shù)成長
學(xué)院聚焦“學(xué)術(shù)育人”核心任務(wù)，構(gòu)建“引進(jìn)來+走出去+共成長”的國際化培養(yǎng)生態(tài)。學(xué)院通過整合悉尼科技大學(xué)等海外名校師資、校內(nèi)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、行業(yè)專家等三類資源，打造“東悉講壇”“UTS校長面對面”“書記院長咖啡時(shí)間”“我與大咖面對面”等品牌活動(dòng)，年均舉辦超30場學(xué)術(shù)沙龍與專業(yè)分享，推動(dòng)中外學(xué)術(shù)資源深度融合，助力學(xué)生拓寬國際視野、提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在多元思想碰撞中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)能力進(jìn)階。創(chuàng)新“向陽1+1”學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，通過“優(yōu)秀學(xué)子結(jié)對指導(dǎo)+定制化學(xué)習(xí)計(jì)劃+階段性成效評估”，實(shí)現(xiàn)80%受助學(xué)生GPA提升30%以上，助力學(xué)生智識(shí)拓展。搭建“U-Share思想工坊”“榜Young課堂”等互動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)師生、生生跨文化學(xué)術(shù)交流常態(tài)化，形成“課堂教學(xué)—實(shí)踐創(chuàng)新—國際視野”貫通培養(yǎng)體系，為學(xué)生未來投身國家建設(shè)積蓄知識(shí)力量。學(xué)院在不斷做強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科的過程中，積極為學(xué)生提供國際化的學(xué)術(shù)成長環(huán)境，著眼國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以學(xué)術(shù)實(shí)力的提升為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化添磚加瓦。
三、健體?強(qiáng)心：弘揚(yáng)體育精神，磨礪堅(jiān)韌品格
學(xué)院深度挖掘中外合作辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢，精心構(gòu)建“競賽引領(lǐng)+日常鍛煉+意志磨礪”體育育人矩陣，致力于培育體魄強(qiáng)健、視野開闊、心懷家國，能夠勇?lián)褡鍙?fù)興重任的新時(shí)代杰出人才。在競技體育領(lǐng)域，學(xué)院積極布局，組建了包括籃球、排球、羽毛球等在內(nèi)的6支聯(lián)賽隊(duì)伍，中外師生相互切磋有效提升了身體素質(zhì)和競技能力，頻繁的跨文化體育交流讓拼搏、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的體育精神深入人心。學(xué)院創(chuàng)新打造了獨(dú)具特色的“東悉杯”系列運(yùn)動(dòng)賽事品牌，有力推動(dòng)了中外教育在體育領(lǐng)域的深度融合，讓體育成為連接中外文化的重要紐帶。學(xué)院高度重視國防教育，巧妙地將其融入體育實(shí)踐中。借助中外合作辦學(xué)平臺(tái)的多元資源，精心設(shè)計(jì)“軍事技能訓(xùn)練+紅色文化體驗(yàn)+國際理解教育”特色課程。新生入學(xué)時(shí)，通過嚴(yán)格軍訓(xùn)，讓學(xué)生迅速適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好紀(jì)律習(xí)慣。此外，學(xué)院組織的“重走長征路”等戶外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)紅色文化內(nèi)涵，厚植家國情懷。通過一系列舉措，學(xué)院培育出一批又一批具有國際視野、堅(jiān)守民族文化根基的優(yōu)秀青年。學(xué)院始終踐行“以體強(qiáng)志、以體育人”的教育理念，全方位構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，助力學(xué)生以強(qiáng)健體魄追逐遠(yuǎn)大理想，用實(shí)際行動(dòng)踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上綻放光彩，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)體育教育力量，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供具有堅(jiān)韌品格的人才支撐。
四、尚美?悅心：涵育審美素養(yǎng)，滋養(yǎng)人文情懷
學(xué)院依托中外文化交融的獨(dú)特基因，匠心構(gòu)建“藝術(shù)體驗(yàn)浸潤、文化傳承賦能、情感共鳴升華”三位一體的美育生態(tài)圈。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為精神根脈，巧妙融合西方藝術(shù)表現(xiàn)形式，打造立體化、場景化的美育實(shí)踐矩陣，舉辦“東悉詩篇”文化游園會(huì)、“SSTC草坪音樂節(jié)”，讓學(xué)生在觸摸歷史紋理與感受國際藝術(shù)思潮中激活文化感知力。全年策劃美學(xué)攝影大賽、“寢室藝境”文化月等20余場品牌活動(dòng)，年均吸引超2000人次參與，形成“生活即美育、處處皆課堂”的浸潤式育人生態(tài)。學(xué)院始終以文化交融為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在審美實(shí)踐中培育“以美啟真”的藝術(shù)洞察力、“以美儲(chǔ)善”的人文關(guān)懷力，不僅讓中華美學(xué)精神在當(dāng)代青年心中生根，更通過跨文化藝術(shù)對話，培育兼具文化自信與國際視野的審美品格。在弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)方面，發(fā)揮美育獨(dú)特作用，讓學(xué)生在審美中增強(qiáng)對國家文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，使學(xué)生成長為有血有肉、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供豐富的精神動(dòng)力和文化支撐。
五、勞身?悟心：踐行勞動(dòng)教育，培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)
學(xué)院立足“實(shí)踐養(yǎng)成+社會(huì)服務(wù)+價(jià)值引領(lǐng)”三位一體育人理念，匠心構(gòu)建“校內(nèi)實(shí)踐筑基—校地聯(lián)動(dòng)賦能—品牌輻射增效”的立體化勞動(dòng)教育體系，著力培養(yǎng)知行合一、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代新人。以校內(nèi)實(shí)踐為基點(diǎn)，成立“向陽志愿服務(wù)隊(duì)”，構(gòu)建常態(tài)化勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)制，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上深化校地協(xié)同，與社區(qū)服務(wù)中心、紅色教育基地、鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)共建實(shí)踐育人基地，形成“理論教學(xué)—實(shí)踐淬煉—社會(huì)服務(wù)”的閉環(huán)培養(yǎng)模式。年均開展“鄉(xiāng)村振興助農(nóng)行動(dòng)”“健康社區(qū)行?康養(yǎng)嘉年華”等特色志愿服務(wù)活動(dòng)20余場，累計(jì)服務(wù)群眾超1000人次，讓學(xué)生在助農(nóng)幫扶、基層服務(wù)、紅色傳承中厚植為民情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)院勞動(dòng)教育成果輻射廣泛，相關(guān)實(shí)踐案例獲人民日報(bào)、人民網(wǎng)等國家級(jí)媒體報(bào)道8次，省級(jí)媒體深度報(bào)道12次，形成“勞動(dòng)育人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的示范效應(yīng)。通過沉浸式勞動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”“行中悟”，將勞動(dòng)精神內(nèi)化為服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)力，培育出既有扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、更具家國情懷的新時(shí)代奮斗者。
六、科創(chuàng)?育心：點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎，助力科技強(qiáng)國
學(xué)院牢牢把握“繼續(xù)改革創(chuàng)新，著眼國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才，不斷推出高水平科研成果”的重要回信精神，依托中外合作辦學(xué)優(yōu)勢，構(gòu)建“全員參與—階梯培養(yǎng)—尖端突破”立體化科創(chuàng)生態(tài)。1200名學(xué)生中49%（588人）累計(jì)獲得2391人次競賽榮譽(yù)，構(gòu)建起“全員參與”的科創(chuàng)生態(tài)——全體學(xué)生人均獲獎(jiǎng)1.99次，獲獎(jiǎng)學(xué)生人均達(dá)4.07次，形成“基礎(chǔ)廣泛、密度突出”的參與格局，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力。在人才培養(yǎng)方面呈現(xiàn)“群體突破”與“個(gè)體成長”的良性共振，278名國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者（占獲獎(jiǎng)群體47.3%）人均斬獲1.97項(xiàng)高等級(jí)成果，其中94.7%的獲獎(jiǎng)集中于五星級(jí)核心賽事，形成“頭部人才集聚、頂尖成果涌現(xiàn)”的培育效應(yīng)。在競賽質(zhì)量與培育體系建設(shè)上，學(xué)院著力打造“金字塔式”賽事培育矩陣，87.89%的獲獎(jiǎng)集中于學(xué)校五星級(jí)及以上核心賽事，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎(jiǎng)（全國前0.3%）、“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”國家級(jí)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)的獲得，標(biāo)志著學(xué)院從優(yōu)質(zhì)賽事參與到頂尖舞臺(tái)突破的能級(jí)躍升。一系列數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了學(xué)院通過系統(tǒng)性賽事培育實(shí)現(xiàn)“從廣度覆蓋到深度提升”的人才培養(yǎng)成效。學(xué)院“以賽促學(xué)、以賽育人”模式為構(gòu)建高水平科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系提供了可驗(yàn)證的實(shí)踐樣本。
東北大學(xué)悉尼智能科技學(xué)院始終將習(xí)近平總書記的重要回信精神，視作中外合作辦學(xué)道路上的指引燈塔。學(xué)院堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，積極將國際化教育與國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，致力于培養(yǎng)“胸懷家國情懷、肩扛時(shí)代擔(dān)當(dāng)、富有創(chuàng)新精神”的國際化復(fù)合型人才。未來，學(xué)院將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化國際交流合作，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和國際化辦學(xué)水平，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。
